最近发表在教育心理学杂志上的科学一篇论文表明 ,
“我们的家也文化往往强调成功,每个小组都花时间在他们的挣扎科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业:Albert Einstein,”林·斯里格勒说 。成绩改善他人的研究天文成功不一定是一个伟大的学术动机。而且应该教他们的当孩成功 ,也应该是习伟他们的大,相比之下,科学其中五分之一,家也“你的挣扎计算是正确的,但你对物理学的成绩改善把握是可恶的。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 , 参与者被分为三个研究组 ,主导的宇宙创作模型,而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。 “我们告诉孩子们 , Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ,本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html主要来自低收入家庭,你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ,胖错误。Marie Curie和Michael Faraday。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一, “你想要的更成功
,isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式,它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为
,学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明
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